Hozzászólások
Az ókori Görögország
Hellas
A görög nevelés
Homéroszi kor szokás, hagyomány
embereszményei: Achilles - bátor, vitéz
Odüsszeusz - leleményes, okos
A homéroszi kortól a perzsa háborúkig
Az egyszerűséget a sokféleség váltja fel
A perzsa háborúk után (Periklész kora)
erkölcsi nevelés
értelmi nevelés
szofisták (vándortanítók)
vitatkozás , kételkedés
dialektika (etikai realizmus)
retorika (etikai intellektualizmus) gyakorlati ismeretek (természettudományok)
A spártai nevelés (dór nevelés Kr.e. VIII-VI. század
Katonaállam
Lükurgosz törvényei
azonos nagyságú földek,
közös étkezés,
egységes, ÁLLAMI NEVELÉS
katonai táborok
háború, harc, testi nevelés
Az athéni nevelés (ion nevelés) Kr.e. VI-IV. század
HARMONIKUS EMBER
„JÓ POLISZPOLGÁR”:
szakmai műveltség
Általános műveltség
KALOKAGATHIA
ESZTÉTIKA (szép) és ETIKA (jó) harmóniája
testi, lelki harmónia
MAGÁNTANÍTÓK
A nevelés folyamata és tartalma
I. szakasz: családi nevelés (0-7. év)
II. szakasz: múzsai képzés (7-15. év)
grammatikai képzés
kithara képzés (hangszeres éneklés és tánc)
III. szakasz: gimnasztikai képzés (15-18. év) gümnaszion (testedzés, kifejező mozgás)
palaestra, pentatlon
IV. szakasz: katonai képzés (18. év után)
ephebia
grammatikai "iskola„ (grammatisztész háza)
betűk megismerése (betű = szám = hangjegy)
szótagtanulás és -írás (szüllabizein)
Homérosz: Iliász
ismétlés, kívülről megtanulás
A magántanítóhoz kísérő rabszolga neve: paidagogosz
kithara "iskola„ (kithara = hárfa szerű hangszer)
(kitharisztész háza)
zenetanítás kezdetben bemutatással és utánzással
lírikusok műveinek éneklése
tánctanítás
palaisztra (birkózásra kijelölt hely)
testgyakorlás színtere
birkózás, ökölvívás, könnyűatlétika
Niké temploma
VALLÁS
Jellemzői
politeizmus
emberi alakú, halhatatlan istenek
minden istennek egyedi funkciót tulajdonítottak
az istenek cselekedeteit leíró történetek összessége a mitológia
Olümposz, az istenek lakóhelye
ZEUS
HADES
HERA
ARTEMIS
DEMETER
DIONYSOS
APHRODITE
ATHENE
HERMES
HEPHAISTOS
POSEIDON
APOLLON
Szókratész
„Ismerd meg önmagad!”
„A tudás visszaemlékezés a velünk született, és később feledésbe merült ismeretekre.”
Platón
Művei: Állam, Törvények
A polisz társadalmát 3 fő osztályra tagolja:
filozófusok, katonák, kétkezi dolgozók
A cél nem az egyén, hanem az állam boldogsága
A filozófusok erénye a bölcsesség,
a harcosoké a bátorság,
a dolgozóké a józanság, önmérséklet.
Gondosan megtervezett nevelés:
Elemi képzés
Középfokú képzés
Felsőfokú képzés
Akadémia
Az egyes ember lelkének összetevői Platón szerint
A lélek részei. Platón lófogat-hasonlata
Arisztotelész
Nagy Sándor nevelője
elutasítja az athéni nevelést, "kétes értékűnek" tartja, mert nincs tisztázva, mi a célja: a hasznosság vagy pedig az erény
elutasítja a spártai nevelést: elállatiasítja a gyermekeket
Nikomakhoszi etika
Cél: a boldogság
Az boldog, aki erényesen él.
Cél: erényes polgárok nevelése
Erényt a hajlamokból a neveléssel lehet elérni,
erkölcsi tevékenységek (szoktatással)
szellemi tevékenységek (oktatással-neveléssel)
Mindenekben az „arany középút” betartása (végletek nélkül élni)
A szoktatás és az oktatás-nevelés egysége
